《习近平谈治国理政（第三卷）》生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国人民胸怀“两个大局”、推进“两个革命”、全面建成小康社会的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想为中华民族伟大复兴提供了行动指南，为推动构建人类命运共同体贡献了智慧方案。
习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义教育理论中国化的最新成果，是新时代建设教育强国的根本指针。教育部组织编写的《习近平总书记教育重要论述讲义》（以下简称《讲义》）是教育系统深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，是自觉用习近平总书记关于教育的重要论述武装教育系统广大干部师生的重要行动，也是帮助全社会学习了解习近平总书记关于教育的重要论述、向世界宣传介绍教育发展中国方案的重要载体。
一、习近平总书记关于教育的重要论述，是中国特色社会主义教育改革发展实践的产物
任何理论都不是凭空产生的，都有其深刻的实践基础。理论来源于实践，指导着实践。同时，在实践探索中，也会推动理论的不断发展与创新。教育是培养人的活动，具有鲜明的实践属性，教育理论的发展更加离不开实践。
党的十八大以来，我国教育改革发展的环境发生了很大变化。其中最为核心的问题就是，在当前纷繁复杂的形势下，在中华民族伟大复兴的历史进程中，教育应肩负怎样的重大使命？如何能更好地肩负起时代赋予的历史重任？
正是在这样的时代背景下，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，对教育改革发展提出了一系列新思想新观点新论断，系统回答了一系列事关教育长远发展的方向性、全局性、战略性问题，形成了习近平总书记关于教育的重要论述。这一重要论述标志着我们党对中国特色社会主义教育规律的认识达到了新的历史高度，也充分体现了习近平总书记对党和国家事业、对教育事业的深厚感情，以及对教育规律、育人规律的深入洞察、深刻把握。
二、习近平总书记关于教育的重要论述，是马克思主义教育理论中国化的最新成果
在我国革命、建设、改革的各个历史时期，我们党都始终高度重视教育工作，始终坚持马克思主义对教育实践的指导。经过一代又一代的不懈努力和实践探索，形成了中国特色马克思主义教育理论体系。这个理论体系具有两大鲜明特征。一方面，坚持马克思主义教育思想的基本立场、基本观点、基本方法。比如，以人的全面而自由发展作为教育的出发点和归宿；坚持教育与生产劳动相结合；既强调教育的普遍性，又正视教育的民族和文化属性。另一方面，立足国情教情，坚持将马克思主义教育理论与我国改革和发展实际密切结合，在中国特色社会主义教育实践中不断发展和完善。
党的十八大以来，我国教育改革和发展沿着中国特色社会主义的方向纵深推进。以习近平同志为核心的党中央高度重视教育，对新时代教育改革发展稳定各项工作作出一系列重大部署，推动我国教育事业发展取得新的历史性成就。在这一过程中，习近平总书记针对教育发表一系列重要讲话、作出许多重要指示批示。这些重要讲话和指示批示构成了习近平总书记教育重要论述的主要内容，是新时代习近平治国理政理论体系的重要组成部分。
历史地看，习近平总书记关于教育的重要论述，首先坚持和强化了马克思主义教育理论的基本观点。其次，习近平总书记关于教育的重要论述，吸收了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想的精髓，注重与新时代中国特色社会主义实践紧密结合，体现了实践性这一马克思主义最为重要的理论品格，既一脉相承又与时俱进，是对中国特色社会主义教育理论的发展和创新。再次，习近平总书记关于教育的重要论述，直接产生于新时代中国特色社会主义教育改革和发展实践，直接推动教育事业发展取得了历史性成就，并将继续指导中国特色社会主义教育事业迈向新的历史高度。
三、习近平总书记关于教育的重要论述，是办好中国特色、世界水平基础教育的指引和遵循
基础教育是教育事业的重要组成部分。办好中国特色、世界水平的基础教育，直接关系亿万家庭的幸福、关系民族的未来，是人民群众的诉求，是新时代赋予我们的重大使命，党和国家寄予厚望。习近平总书记关于教育的重要论述，不仅指明了新时代基础教育发展的方向，还是做好新时代基础教育工作的行动指南和基本遵循。
教育是培养人的事业，方向问题从来都是第一位的。基础教育是打基础、奠基性的教育，对于少年儿童世界观、人生观、价值观的形成至关重要，必须坚持正确方向，这是办好基础教育事业的首要要求。习近平总书记旗帜鲜明地将教育事业定位为国之大计、党之大计，强调教育要为为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。总书记反复强调，新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向。总书记特别指出，我们办的是社会主义教育，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之人。可以说，习近平总书记关于教育的重要论述，首先对教育进行了定向，系统回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人一系列教育的根本问题，这是我们思考和谋划基础教育工作的逻辑起点。把握住这一点，基础教育的方向就不会偏。
基础教育发展的方向定了，接下来最为关键的是行动。党的十八大以来，习近平总书记十分牵挂基础教育发展，针对学前教育、校外培训、学生课业负担、义务教育阶段学生辍学、中小学幼儿园校园安全等方面面临的突出困难和问题，先后作出一系列重要指示批示。可以说，习近平总书记关于教育的重要论述，不仅宏观上回答了基础教育改革发展的重大战略问题，而且针对性地提出了一系列发展基础教育事业的政策举措，是办好中国特色、世界水平基础教育的行动指南。
学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，要从以下六个方面着手。一是必须坚持党对基础教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。二是必须全面加强中小学党建工作，夯实中小学党组织基础，强化中小学党组织功能，充分激发广大教师教书育人的主动性、积极性、创造性，着力促进中小学党建工作与教育教学工作深度融合。三是必须树立科学理念，促进德智体美劳“五育”并举，着力将全面发展的理念落实到课程、教材、教学、评价、管理等各个环节，切实扭转简单地以分数评价学生、以升学率评价学校的倾向。四是必须着力内涵建设，不断提升基础教育质量，推动办好更多优质基础教育学校，推动基础教育从外延式发展向内涵式发展转变，努力让优质基础教育资源惠及更多的孩子和家庭。五是必须扎实推进基础教育阶段课程改革、教学改革、评价制度改革、管理制度改革，赋予基础教育发展新动能，激发基础教育的办学活力。六是必须从战略上抓教师队伍建设，将教师队伍作为教育投入重点予以优先保障，全力造就党和人民满意的高素质专业化教师队伍，以一流的教师支撑一流的教育，以最优秀的人培养更优秀的人。
四、贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，中国教育学会肩负着重要使命
中国教育学会是我国教育系统建会最早、规模最大、影响面最广的群众性学术组织，是党和政府联系广大教育工作者的桥梁和纽带，是发展教育科学的重要方面军，是推动基础教育改革发展的重要力量。贯彻落实习近平总书记教育论述，中国教育学会责无旁贷。当前和今后一个时期，结合实际，将着重做好以下三个方面的工作。
（一）提高政治站位，把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务落细落实
坚持以党的政治建设为统领，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于教育的重要论述，自觉用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂。中国教育学会拥有54个分支机构、200余家单位会员和上万名个人会员。学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，学会有专家优势、平台优势和系统优势。我们将与学会各分支机构和地方教育学会一起，以《讲义》出版印发和学习使用为契机，采取多种形式，共同推进习近平总书记关于教育的重要论述在基础教育领域扎根。我们还将用好相关阵地，发挥专家优势，服务解读工作，做好研究工作，推动宣传工作。
（二）着力“两个服务”，把学习习近平总书记关于教育的重要论述的成果转化为基础教育改革发展的生动实践
学习本身不是目的，而是为了更好地指导和推动实践。中国教育学会将按照总书记要求，坚持知行合一，努力做到学以致用，主动担当作为，积极服务基础教育改革发展实践。孙春兰副总理在去年中国教育学会成立40周年之际对学会工作作出重要批示，要求学会更好服务一线教师和学校，打造高水平新型教育智库。陈宝生部长在40周年活动的讲话中要求学会坚持政治建会、服务立会、学术兴会、科学治会。学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，关键是落实好孙春兰副总理和陈宝生部长所提出的要求，着力做好两个方面的工作。一是“顶天”，集中体现在服务部党组、服务教育宏观决策上，为重大基础教育决策提供既有前瞻性、战略性，又有可行性、可操作性的重大研究成果。二是“立地”，集中体现在服务基础教育一线上，发挥学会联系广大基础教育工作者的桥梁和纽带作用，深度参与课程、教学、评价等各项改革，服务好教师专业成长，服务好学校特色发展，服务好区域教育创新。
（三）写好“奋进之笔”，助力新时代基础教育高质量发展
中国教育学会以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，对当前和今后一个时期的工作作了系统谋划。概而言之，要全面贯彻全国教育大会和全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕部党组中心工作，深入贯彻党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，扎根基础教育主战场，扎实推进普通高中新课程实施领航计划、基础教育优秀教学成果奖推广、学校综合督导评价等重点工作，力求在服务课程教学改革上有新作为，在促进教育管理创新上有新突破，在繁荣教育科学研究上有新气象，在助力教育脱贫攻坚上有新担当，在做好教育舆论引导上有新贡献，推动基础教育高质量发展。在这一过程中，切实加强学会自身建设，推动学会事业不断迈上新台阶，共同书写中国基础教育的新篇章，为办好中国特色、世界水平的基础教育作出新的更大贡献！
（本文根据作者2020年8月19日在“深入学习习近平总书记关于教育的重要论述座谈会”上的发言编辑而成）
