活动背景

       中国教育学会作为目前中国规模最大的全国性教育学术团体，致力于服务一线教师、校长专业成长和职业进步，密切政府与广大教育工作者的关系，注重教育公共服务。中国教育学会与“光明日报”强强联合举办系列教育沙龙活动，立足当下人们的焦点，汇集各方诉求，邀请权威专家解析，共同解读教育热点难点。 

       活动内容

       2014年4月15日下午，由中国教育学会与光明日报合办的首期“教育沙龙”圆满落幕。本次沙龙主题为：“就近入学，‘近’与‘好’的博弈”，中国教育学会会长钟秉林、光明日报副总编辑刘伟以及相关教育领域专家和来自一线的校长共30余人参加了此次活动。

 

 

 

        教育部今年2月提出到2015年，19个重点城市所有县（市、区）将实行划片就近入学政策，100%的小学划片就近入学；90%以上的初中实现划片入学；每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。此番新政被视为回归《义务教育法》回归义务教育本义、根治择校顽疾最具力度和突破性的政策安排。该政策出台后，对于政策本身执行和落实效果，社会各界存在各种争议和疑虑。

 

　　 在此背景下，中国教育学会与光明日报教育部联合举办本次沙龙，围绕“就近入学”这一当前教育人点问题展开讨论。中国教育科学研究院研究员储朝晖、华中师范大学教育学院教授范先佐、上海静安区教育学院附属学校校长张人利、北京市玉渊潭中学校长高淑英、北京安慧里中心小学校长孟夏，分别针对择校乱象久攻不破的症结所在、推进改革的难点要点、解决问题的根本之道等展开讨论。   

 

　   中国教育学会会长钟秉林认为，就近入学不是一个新概念，为什么现在不断衍生出择校、择师的问题？究其原因，还是国家优质教育资源太少。办好一个学校更需要长期积累、厚积薄发。一个学校的办学传统、优良校风、办学特色等方面对学生潜移默化的影响不能忽视。

　　

　　上海市静安区教育学院附属学校校长张人利结合自身扎根基层多年的经历和思考，表示择校要降温，教育一定要均衡化，但教育均衡发展，并不一定能解决择校。他所在的学校十多年前是薄弱校，现在声名鹊起，最近因学区高房价频登媒体头条，是如何做到的？张人利归纳提炼出学习质量和学习成绩两个不同教育视角的对话，号召“打造家门口的好学校“。

　　

　　华中师范大学教育学院教授范先佐认为：解决教育均衡问题不能完全寄希望于校长、教师流动，因为这里面有可能出现短期行为导致的问题。教育均衡发展，关键是抓好薄弱学校的建设。

　　

　　安慧里中心小学校长孟夏表示：“择校”的背后还是一个教育问题，究其本源还是教育的本质问题，还要回归育人目标的问题。究竟什么样的学校才是好学校？“成”人教育与“成才”教育不能混为一谈。

　　

       北京玉渊潭中学校长高淑英说：面对择校热，“近”与“好”逐渐呈现复杂趋势，现在社会对教育高质量需求与学校的供给之间的矛盾加剧，我们只能接受这个复杂问题。目前，生源均衡、政策均衡这两个问题最为关键。

 

　　更多精彩内容，敬请关注近期中国教育学会网站专家沙龙频道和《光明日报》教育时空专版报道。

 

　　                                                                                                                                                                                                                                    中国教育学会

　　                                                                                                                                                                                                                                     2014年4月17日