省教育学会

您的当前位置: 新闻时讯 > 省教育学会

立德树人的陕西模式

发布时间:2018-12-03

微论坛12
 
“四新四大”来,山丹丹花又开
 
“四新四大”是陕西省教育厅根据新时代立德树人要求,创新设计的系统化行政推进模式,是省级教育行政部门落实立德树人根本任务的具体行动和策略创新。其内涵主要包括:
 
一条主线   
社会主义核心价值观。
 
两个规律   
教育规律、人才成长规律。
 
三位一体   
学校、家庭、社会育人体系。
 
四个维度   
开展“四新四大”活动,即社会主义核心价值观教育“新要求•大实践”活动 ,课堂教学改革“新常态•大视导”活动,学校管理“新标准•大规范”活动,学校文化建设“新体系•大构建”活动。
 
五类问题   
着力解决行政决策与育人实际脱节,社会主义核心价值观教育实效性不强,课堂教学忽视育人规律,学校管理制度创新不足,学校文化建设特色不鲜明等五类问题。
 
六大成效   
实现行政决策与改革需求相统一,德育活动与成长规律相统一,课堂教学与课改要求相统一,学校管理与制度创新相统一,学校文化与办学特色相统一,育人方式与全面发展相统一。
 
组织单位
陕西省教育厅
陕西省教育学会
日程安排

(会议日程以实际为准)

大咖播报

 发言主题:
《“四新四大”——义务教育立德树人的陕西模式》
 主要内容:
一、义务教育立德树人“四新四大”活动意义
二、义务教育立德树人“四新四大”的基本理念
三、义务教育立德树人的陕西模式
四、立德树人“四新四大”的实践效果

 发言主题:
《“四新四大“的价值与创新》
 主要内容:
一、“四新四大”符合时代精神,是精准落实新时代教育改革核心目标的重要体现。
二、“四新四大”工作特色鲜明,在落实立德树人,构建全方位育人体系方面作出非常可贵的改革探索。
三、“四新四大”应当再接再厉,进一步深耕细作并谋求更好育人成效。

 发言主题:
《“四新四大”立德树人工作的推进》
 主要内容:
一、义务教育立德树人“四新四大”工程的特点
二、义务教育立德树人“四新四大”工程的实践策略

 发言主题:
《“四新四大”立德树人工作的落实》
 主要内容:
一、“精致育人、德载校园”,铸就德育品牌
二、“精彩课堂、智盈校园”,提升课堂效能
三、“精细管理、行健校园”,规范学校管理
四、“精诚文化、书香校园”,打造特色校园

 发言主题:
《“四新四大”聚焦了课程改革的学科育人》
 主要内容:
一、顶层设计理念“新” —— 依据新要求新标准,构建育人新模式
二、行政推进思路“新” ——“四位一体”,整合推进
三、视导活动方法“新” —— 视导并重,以导为主

 发言主题:
《“四新四大”活动开展,促进了学校内涵发展》
 主要内容:
一、“四新四大”助推文化强校
二、“四新四大”助推课程育人
三、“四新四大”助推学校发展
 
 发言主题:
《“四新四大”活动,引领学校管理创新》
 主要内容:
一、阳光教育文化——引领学校发展的核心价值观
二、阳光德育文化——让阳光温暖孩子的心灵
三、阳光课堂文化——让孩子的学习充满阳光
四、阳光教师研修文化——内驱教师专业发展的原动力
五、尚美阳光环境文化——让每一个孩子做最美的自己

上一篇:新时代:中国基础教育的挑战、机遇与使命

下一篇:宜君县教育学会召开第一次代表大会