2018年12月1-2日，中国教育学会第31次学术年会在贵阳市召开。12月2日上午，陕西省教育厅在年会上举办《“四新四大”——义务教育立德树人的陕西模式》微论坛。

中国教育学会第31次学术年会会议现场

      

      会上，来自全国各地的教育专家、领航校长、杰出教师等千余名教育工作者围绕落实立德树人根本任务，把握新时代基础教育改革发展的新要求、新使命，聚焦办好人民满意的基础教育等重大理论与现实问题展开研讨、交流和分享。

陕西省教育厅《“四新四大”——义务教育立德树人的陕西模式》微论坛现场
 

      陕西省教育厅基础教育一处处长王彬武作了论坛主旨报告。陕西省宝鸡市、合阳县教育部门和西安纺织城小学、眉县实验小学、西安新知小学的校长、教师代表，从不同层面分享了各自在推动、落实和践行立德树人“四新四大”工作中的成效。陕西省教科院教研员潘燏、宝鸡市教研室主任沈红军从理论研究方面介绍了立德树人“四新四大”工作体系。

陕西省教育厅《“四新四大”——义务教育立德树人的陕西模式》微论坛现场
 

      中国教育学会理事、学术委员会委员、中国教育学会教育分会副理事长兼秘书长刘立德表示，在立德树人教育中，陕西“四新四大”做得扎实稳健，体现了习近平总书记在全国教育大会上提出的六个下功夫，即在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫；希望今后“四新四大”工作继续完善，形成更加具有影响力的、义务教育立德树人的陕西模式。陕西省教育学会会长张新民和陕西师范大学教育学院副院长龙宝新也对论坛作了点评。

      陕西省教育厅有关负责人表示，立德树人“四新四大”工作是陕西省教育厅根据新时代育人要求，创新设计的系统化行政推进模式，是省级教育行政部门落实立德树人根本任务的具体行动和策略创新。经过四年的实践和探索，立德树人“四新四大”工作在各级教育部门的共同参与中不断总结反思，改进提升，发展完善，逐渐形成有效的工作机制，为义务教育学校落实立德树人根本任务确立了可操作、能落实、看得见、摸得着的工作载体，使学校立德树人工作有了明确的实施途径，对深化义务教育综合改革、促进均衡发展、提高育人质量，发挥了重要作用。