关于开展2024年课题结题鉴定与研究成果评审工作的通知

发布时间：2024-05-15

各市教育学会、有关县（区）教育学会（教研室），2023年立项课题承研单位（学校）：

一年来，2023年立项课题承研单位（学校）大力支持学术主持人带领成员开展研究，取得不少研究成果，能够申请2024年课题结题鉴定与研究成果评审工作。现就有关事项通知如下：

一、结题对象

1.完成全部研究任务、取得研究成果的2023年立项课题。

2.完成全部研究任务、取得研究成果、尚未结题的2022年、2021年立项课题。

二、结题材料

结题材料包括主件与附件，分别装订。主件和附件材料用A4纸双面打印，左侧装订成册（不能使用铁夹或塑料夹条），要整齐、牢固,不掉页。打印1式3份。标题为小二号宋体标题，正文用4号宋体（表格中使用小4号或5号宋体）。

（一）主件

1.主件封面格式，见附件1。

2.立项书复印件（不是立项申报书复印件）。在研究过程中若发生行政主持人、学术主持人或研究成员变更，应在原立项书复印件后附上单位提供的人员变更说明。

3.《2024年课题结题鉴定与研究成果评审申报表》，见附件2。在申报表上要准确填写现有行政主持人、学术主持人、研究成员的姓名。

4.课题研究报告，由学术主持人应执笔撰写。研究报告要反映学术主持人研究能力、学术水平和撰稿能力。研究报告的标题格式为“课题名称+报告”（如：《中国优秀传统文化教育与民族精神培育研究报告》），标题下方书写撰稿人单位和姓名。课题名称必须与立项文件上的名称一致。撰写课题研究报告，其主要内容提示如下：

（1）研究报告要围绕课题研究的主题，对研究成果进行集中、综合、全面地阐述，具有鲜明的系统性、学术性的特点。

（2）研究报告要以“成果”的标准取舍素材，不要把立项论证、实施方案、研究过程以及一些工作情况写入其中。

（3）研究报告阐述的“研究成果”要具有理论性、学术性，要将“研究成果”与应用“研究成果”而产生的实践效果（实际成效）区别开来。

（4）研究报告要积极吸收研究成员撰写的子成果，以丰富其内容，体现研究成果的综述性、系统性。

（5）研究报告要从课题的主题出发，根据研究成果搭建框架结构，其中的一级标题是研究成果提要。

（6）研究报告的文字语言要体现学术性，不要工作总结体。

5.子成果。主件容纳的子成果数量相当于研究成员人数，即每个研究成员应提供1份最能反映自己研究成果水平的子成果。

（1）子成果的标题，应高度概括、提炼子成果的内容自拟名称，如“语文教学中如何渗透道德品质教育因素”，标题下方书写撰稿人的单位和姓名。

（2）子成果的内容，应从课题研究的主题出发，从某一侧面、某一角度、某一项目反映研究成果，以补充、丰富研究报告，能够为研究报告的论点、论述、论据提供支持。

（3）子成果的文体形式，包括：教育科研与教学论文、调查报告、实验报告、经验总结、决策建议、规划方案，以及教育叙事、教育日志、教育随笔、教学设计、教学案例、教学课件、视听音像、教学反思，还可呈现为教育专著、校本课程、校本教材等。

（4）子成果的汇总，按照子成果（一）、子成果（二）……子成果（五）的次序编排，装订成册，紧排在课题研究报告之后。

（二）附件

1.附件封面格式，见附件3。

2.课题研究工作报告，由学术主持人或主要骨干成员撰写。工作报告的标题名称，格式为“课题名称+工作报告”。如“《中国优秀传统文化教育与民族精神培育研究》工作报告”，标题下方书写撰稿人单位和姓名。撰写工作报告，其主要内容包括：

（1）开题会议。简要记述课题立项后，行政主持人和学术主持人按照立项书提出的要求，安排布置课题研究工作。要采用记述性文体撰写开题会议情况，不要提供原始会议记录。

（2）研究过程。研究过程即研究步骤，简明记述每个步骤阶段开展课题研究所做的主要工作，如开展了哪些研讨活动，怎么培训研究人员，取得了什么阶段性研究成果。这是工作报告的重点内容。

（3）课题研究与教育教学结合情况。即如何在教育教学中开展课题研究，如何利用研究成果指导教育教学实践，提高了教育教学效益。

（4）研究成员专业成长情况。如研究成员养成了爱阅读、善思考、勤写作的学习习惯；研究成员自觉运用研究成果指导教育教学，提高了自身教育教学水平；研究成员积极参加各级教研机构举办的教研活动和科研成果评比活动，形成了较强的科研意识和能力等等。

（5）课题研究任务完成后，在工作上还存在哪些问题，今后如何改进课题研究工作。

3.课题研究实施方案。学术主持人撰写，标题名称格式为“课题名称+实施方案”，如“《中国优秀传统文化教育与民族精神培育研究》实施方案”，标题下方书写撰稿人单位和姓名。其内容应包括以下要点：

（1）课题研究的指导思想；

（2）课题研究的基本任务和主要内容；

（3）课题研究的主要方法、手段和途径；

（4）课题研究的基本思路和实施步骤；

（5）课题研究的组织机构和人员分工；

（6）课题研究的保障条件（如经费投入、研究时间、所在单位支持条件等）。

4．课题研究工作原始资料。保存课题研究的原始资料，可以为反思研究工作提供依据，为今后开展课题研究提供参考和借鉴。其标题名称由“课题研究名称+原始资料”构成，如“《中国优秀传统文化教育与民族精神培育研究》原始资料”。提供原始材料包括：问卷调查表及典型答卷样表（提供5份典型答题样卷）、检测试卷及典型答卷样卷（提供5份典型答题试卷）、与课题研究相关的获奖证书复印件、荣誉证书复印件、研究工作影像照片等。

5.课题经费实际使用情况汇总。标题名称格式为“课题名称+经费实际使用情况汇总表”，如“《中国优秀传统文化教育与民族精神培育研究》经费实际使用情况汇总表”。表格见附件4.

三、有关工作事项

（一）材料报送。2024年7月25—30日。

收稿人：杨佳静 181 9270 3502

李天宇 159 9178 8505

邮寄地址：西安市莲湖区药王洞155号陕西省教育学会

邮政编码：710003

（二）评审费用。每一项结题材料（即1式3份）需交费用2000元整，包括专家评审（包括结题鉴定和成果评审）、结题证书、获奖证书、成果管理等费用。

缴费方式之一：银行转账（或手机银行转账）。

以课题结题申报单位（学校）名义转账（银行转账单上须注明单位名称、联系人及手机电话、“课题结题费”等信息。如有疑问，请咨询李天宇15991788505）

户名：陕西省教育学会

账号：1036 6907 5454