为西部教育强省建设奠基
                     ——陕西省教师队伍发展综述

 
      近年来，全省教育系统深入学习贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，贯彻落实国家、陕西省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持教育优先发展战略，把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础性工作，圆满完成“十二五”规划目标，使全省60余万名教师成为我省教育的发展之本和动力之源，为加快建设教育强省奠定了坚实基础。

一、全省教师队伍数量达标，素质精良
     （一）教师队伍总量平衡，学历状况总体改善
      截至2015年，全省各级各类学校共有教职工61.10万人，其中专任教师47.90万人，与2014年基本持平。他们工作在2.44万所学校，支撑起了745.53万名在校学生的教育体系，为我省经济社会发展和教育强省建设作出了巨大贡献。
     （二）教师年龄职称结构不断优化，中青年教师成为中小学和高校教师的主体
      小学专任教师中小学高级以上职称占37%、初中专任教师中高级职称占12%、高中专任教师中高级职称占23%。
中小学教师中40岁以下占58%、高校教师中45岁以下占71%。
     （三）骨干体系初具规模
      全省近几年累计评选教学能手4557名，学科带头人及培养对象693名、特级教师313人,教学名师工作室主持人97个。全省三级三类骨干教师4万余名，投入培训经费6.4亿多元，培训教师超过40万。
 
 二、全省教师队伍建设的主要举措和进展
     （一）完善顶层设计，服务强省目标
      全省以“以德为先，骨干带动，全员提升”为总体战略，重点实施“骨干体系建设”和“全员素质提升”两大工程，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平专业化教师队伍。
     （二）建立制度体系，工作保障有力
      围绕顶层设计，基于不同层次教师发展的规律和要求，系统设计教师资格、培养培训、评聘管理、待遇表彰等一整套“制度群”，基本确立了我省教师队伍建设的政策体系，其中不少创新举措，走在全国前列。
      （三）深化机制改革，提高管理效能
      一是规范和改进教师资格考试，确保教师入口关质量。二是改革教师管理制度，盘活全省教师资源，努力促进教育均衡发展。三是在全国率先改革中小学教师职称评价机制，中小学幼儿园教师正高级职称评审实现常态化，贯通了教师职业发展通道，拓宽了教师专业成长空间。四是向民办院校和高职院校全面下放讲师评审权，对有条件的院校下放教授、副教授评审权并改进职称评审工作程序，激励高校自主加强教师队伍建设。
      （四）明确工作重点，夯实发展基础
      一是重视发挥骨干教师作用。把骨干教师培养和教师全员培训工作相结合，通过“名师大篷车”和义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动，充分发挥骨干教师的示范带动作用。
     二是建立和完善教师培训体系。积极开展省级教师培训基地建设，成立了全省中小学幼儿园教师发展中心、校园长培训中心和全省教师教育指导中心，依托师范院校，建立省级培训基地40多个。指导高师院校与县、校结对，推进教育研究与实践相结合。全省高等院校建立教师发展中心，加强高校青年教师的培养。
      三是建立教师培训质量保障机制。通过集中培训、送培下乡、远程培训、校本研修等多种途径，确保每位教师每五年完成不少于360学时的培训任务。成立陕西省中小学教师培训评估中心，促进培训质量的提升。
     四是创新培训形式。统筹培训类别，瞄准全员提升；按照“两年培训一年竞赛”的模式，开展陕西省普通高中理科骨干教师研训；积极开展域外和海外高端培训。
      五是落实乡村教师支持计划。全面落实《陕西省人民政府办公厅关于印发陕西省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法的通知》（陕政办发〔2015〕109号）要求，首先建立乡村教师荣誉制度，重点落实乡村教师生活补助，目前，43个集中连片特困县已全部落实，覆盖率达到100%。
      （五）稳步推进高校教师队伍建设
       “十二五”期间，以职称制度改革、高校教师发展中心为抓手，以中青年教师素质提升为重点，强化师德建设，完善全员和骨干教师培训体系，努力建设高素质专业化高等教育教师队伍。
      1.保证数量，优化结构
     2011-2015年，我省普通高等院校专任教师数从5.9万人发展到6.6万人，学历、年龄、职称结构进一步改善，师资水平得到较大提升。
      2.建立机制，保障基础
      建立科学有效的师德考核评价激励机制，实行“师德一票否决制”，严肃惩治查处学术不端行为和不良师德行为；立足培养高素质实用技术技能型人才，引导高校提高“双师型”教师队伍建设水平。
      3.提升素质，内涵发展
      加大人才引进力度和教师培养力度，为教师特别是青年教师健康成长提供有效的专业化服务与支持；积极探索和尝试职称评审模式创新，通过深化职称评审改革，推动师资队伍建设；依托高水平大学建立培训基地，鼓励高校加大教师培训经费投入。
   “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”在省委省政府的领导下，我们将以更加务实的作风，更加扎实的举措，做好全省教师队伍建设工作，为“教育强省”建设做出新的贡献。